Dinamicità del ragionamento a ritroso nei processi di spiegazione
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Il contributo presenta i risultati relativi a uno studio di caso in cui tre studenti universitari del Master Informatica interagiscono nella risoluzione un problema. Attraverso lenti interpretative epistemiche e linguistiche (le dimensioni ragionamento ritroso la prospettiva della Commognition), si mette luce il ruolo le sue relazioni con quello avanti nei processi spiegazione condotti da una studentessa che interfaccia difficoltà dei suoi compagni.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Didattica della matematica
سال: 2023
ISSN: ['2504-5210']
DOI: https://doi.org/10.33683/ddm.23.13.1